Cómo responden los niños a los álbumes ilustrados: cinco tipos de comprensión lectora Lawrence R. Sipe, Universidad de Pensilvania La teoría de la comprensión lectora de los niños pequeños que he ido desarrollando durante los 14 años en los que he realizado investigaciones formales. En pocas palabras, la teoría sugiere que hay cinco tipos básicos de respuestas que tienen los niños pequeños cuando hablan de los álbumes ilustrados que se les leen en voz alta. Además, sugiero que esos cinco tipos de respuestas representan cinco tipos distintos de comprensión lectora. En la otra parte de la conferencia quisiera dar ejemplos de esos cinco tipos. Espero que, al describir las cinco formas en las que los niños responden a los cuentos, los maestros y otros profesionales, así como los académicos y los investigadores, puedan tener una visión más clara de cómo hablan los niños sobre los cuentos. Espero ...
Comentarios
Publicar un comentario